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20N- Día mundial de los Derechos del Niño…y 40 años de algo más

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Derechos de los niñosEl 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Cada año lo recordamos desde este blog. Lamentablemente todavía hay estados en el mundo que no han firmado la Convención. Ello incluye Somalia, un estado fallido, el nuevo estado de Sudán del Sur y, nada más y nada menos que, los Estados Unidos de América (!!)¹. El Secretario general, en su discurso insiste en que “…todo niño tiene derecho a sobrevivir y prosperar, a recibir una educación, a no ser objeto de violencia y abusos, a participar y a ser escuchado“.

Pero no seríamos coherentes con la historia si dejásemos de recordar que esta fecha del calendario coincide con el 40º aniversario de la muerte del dictador español Francisco Franco. Ello puso fin a un largo y oscuro período de falta de libertades en este país que siguió a una terrible Guerra civil, cuyos efectos aun permanecen presentes en diferentes ámbitos, lugares geográficos, y memorias. Durante estos cuarenta años, los ciudadanos españoles han tenido la oportunidad de darse a si mismos nuevas leyes y constituirse en libertad y, con ello, avanzar hacia un estado de bienestar y concordia no conocido en siglos.

De ello han sido notablemente beneficiarios los niños. Los niños que lo eran hace cuarenta años forman ahora los colectivos que protagonizan la vida más activa de nuestra sociedad. Y que, por cierto, son el contingente más numeroso si se miran las pirámides de edad. A ellos, muchos de ellos ya con hijos propios, nos dirigimos para estimularles a que mantengan y ayuden a progresar los derechos de los niños. De los nuestros y los de todo el mundo.

X. Allué (Editor)

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¹El problema reside en que algunos estados mantienen la pena de muerte para menores como derecho constitucional. Son así de bárbaros.
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Written by pedsocial

19 noviembre 2015 at 18:59

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Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en internet”

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Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:
1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.
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Yo también me adhiero.

X Allué (Editor)

Written by pedsocial

4 diciembre 2009 at 20:15

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Rankings, listados y clasificaciones

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Las agencias e instituciones de ámbito internacional publican listados y clasificaciones de paises en función de su situacion ante diversos valores, en lo que nos concierne, los relacionados con la salud y el bienestar infantil. Como en todas las evaluaciones, se representa una foto fija de un momento concreto, lo que tiene un interés relativo. Más interés tiene observar la evolución en el tiempo y ver progresos o deterioros.

A poco que se observen, aparecen escasas sorpresas: los ricos van bien, los pobres van mal y los de enmedio hacen lo que pueden. Los extremos suelen mantenerse, en especial por la parte de abajo, protagonizado desde hace demasidado tiempo por los paises africanos del Sahel. Los mejores de la lista, aparte de los micropaises que, por su tamaño, son poco valorables: Andorra, Liechtenstein, San Marino o Monaco. Son la mayor parte de los paises europeos, menos España, Italia, Hungría o Grecia, que están más allá del lugar 40, de los 196. Siguen Japón, Chile o Australia.  Los Estados Unidos, lamentablemente para ellos, nunca ocupan un lugar que sea paralelo a su riqueza y desarrollo, por debajo del 56.

Uno de los “rankings” que hemos visto recientemente, de la ONG Humanium, se refiere a los derechos de los niños. Los factores que evaluan han formado parte de entradas de este blog en más de una ocasión:

 

Mortalidad de menos de 5 años;
Esperanza de vida al nacer ;
Educación;
Pobreza ;
Bajo peso al nacer ;
VIH;
Trabajo infantil ;
Matrimonio infantil ;
Mutilación genital femenina ;
Registro de nacimientos;
Impacto ecológico en el futuro de los niños;
Derechos y libertades;
El sentimiento de satisfacción con la vida;
Guerra y otras situaciones violentas

Obviamente no todos los factores son idénticos ni igualmente trascendentes. Unos son causas y otros consecuencias. Unos son biológicos, al menos hasta cierto punto, y otros son sencilla y llanamente SOCIALES, culturales o políticos. Pocos escapan a la responsabilidad de los estados, por lo que estos resultan determinantes a la hora de proteger el futuro de su población: la población infantil.

 

X. Allué (Editor)

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16 junio 2017 at 12:29

Malala, no ya malos tratos sino tiros contra blogs

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Una jovencísima activista pakistaní, Malala Yusufzai fue víctima de un tiroteo esta semana pasada por parte de fanáticos radicales islamistas por defender el derecho de las niñas paquistaníes a recibir una educación, también en su comarca, el valle del Swat, al noroeste del país. Malala escribia un blog en urdu desde hace tres años en el que relataba sus experiencias diarias. Ahora se recupera en un hospital del Reino Unido.

Para los que defendemos a los niños y, esta semana intensamente también las redes sociales (PediaTIC) resulta especialmente indignante este ataque a unas libertades que entendemos esenciales. La represión contra niñas, mujeres, y usuarios de las redes sociales tienen ahí su expresión más cruel. Quisiéramos también que fuese la más inútil. La repercusión mundial que ha tenido la noticia es un indicio del poder de las propias redes.

Lamentablemente la violencia intransigente no va a desaparecer en un plazo previsible, pero va a seguir siendo una tarea de todos denunciarla y combatirla con todos los medios a nuestrao alcance, evidentemente pacíficos. También nos atrevemos a decir que, aunque la intolerancia machista contra niñas no reconce demasiadas fronteras, la invocación a principios religiosos por parte de los perpetradores de monstruosidades como el atentado contra Malala, lo convierte en un problema de especial gravedad en lo que hemos conocido como Dar-el-Islam. Especialmente a los que ahí se incluyen y con todos los respetos, apelamos a reordenar pensamientos e ideas e interpretar las enseñazas de sus mayores en un sentido que permita la libertad de las niñas y las mujeres.

X. Allué (Editor)

Written by pedsocial

17 octubre 2012 at 6:06

Una locura americana

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En el universo de la Pediatria, como en otros ámbitos de las ciencias en general y de la biomedicina en su conjunto, los Estados Unidos de América (EUA) se han constituido como los líderes. La enorme potencia económica, técnica e investigadora de los EUA domina indiscutiblemente el mundo de la ciencia desde hace más de 60 años. Ello conduce a que los plateamientos ideológicos tiendan también a ser hegemónicos. Incluso en las Ciencias sociales, un ámbito en el que probablemente encaja también la Pediatria social, el liderazgo americano también se hace evidente.

No pretendo que la exposición de estas realidades se interprete como crítica; más bien al contrario. Personalmente recibí el grueso de mi formación en Norteamérica (EUA y Canadá) y he continuado aprovechando el enorme caudal de información que surge de las entidades y organizaciones acedémicas del norte del nuevo continente. Pero eso mismo me permite contemplar algunas de las peculiaridades de la sociedad norteamericana con una visión amplia.

El país de las libertades, glorificadas en su himno nacional y representada icónicamente en la bahía de Nueva York con la popular estatua, conduce la aplicación de los derechos de los ciudadanos a límites difícilmente comprensibles desde este lado del charco. La aplicación libérrima de la Segunda Enmienda de la Constitución americana ha conducido a una extraordinaria proliferación de armas de fuego en los hogares americanos. Y con ello, a que las heridas por arma de fuego se hayan convertido en una de las más importantes causas de muerte de niños en aquel país, y la primera causa para el grupo de edad de 10 a 15 años.

Semejante sangrante epidemia ha recibido atención por parte de los defensores de los derechos de los niños y, especialmente por organizaciones pediátricas como la American Academy of Pediatrics. Esas llamadas a la prudencia y al control que evite las muertes de niños no ha sido bien recibida de forma universal. En una especie de eloquecimiento torticero, los órganos legislativos de algunos estados como Florida, Oklahoma, Viginia y West Virginia han introducido regulaciones que penalizan que los pediatras indaguen en sus visitas, si la familia dispone de armas de fuego en el hogar. En Alabama se puede multar con 1500US$ al personal sanitario que haga preguntas sobre armas de fuego, considerado como “acoso” contra las libertades cívicas. Los representatntes de la poderosa Asociación del Rifle (National Rifle Association) argumentan que los pediatras pretenden imponer sus criterios favorables al control sobre la armas a las familias (sic!).

Delante de esa abstrusa realidad poco cabe hacer desde el resto del mundo, aunque desde aquí y pensando en las numerosas víctimas inocentes, se me ocurre que deberíamos recordar a nuestros colegas norteamericanos cada vez que se presenten en compromisos internacionales, que mientras no resuelvan esas atrocidades, sus otros postulados, cualesquiera que estos sean, no podrán ser tenidos en cuenta adecuadamente.

X. Allué (Editor)

(En España hay más de 4 millones de armas de fuego en manos de los ciudadanos: http://www.gunpolicy.org/firearms/citation/quotes/4 ¡Ojo! )

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Written by pedsocial

2 febrero 2012 at 7:52

La redes sociales y la Pediatría social

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No vamos a descubrirlas ahora, pero indudablemente las redes sociales cada día cobran mayor protagonismo en la comunicación y también en la distribución del conocimiento.

Existe en el mundo académico una cierta—quiero decir cierta en el sentido de verdadera, no en el de escasa—prevención hacia lo que se publica en la red. Algunos profesores, tanto de enseñanza de bachillerato como universitarios, literalmente prohíben a sus alumnos el uso de la Internet, cuando su obligación seria enseñar cómo utilizar Internet, de la misma manera que se enseña a buscar bibliografía o a moverse por una biblioteca.

Parece como si, hasta ahora, todo lo publicado en papel, tuviese marchamo de calidad. No creo que haga falta recordar todas las sandeces y patrañas que se han publicado a lo largo de la historia. Por otro lado se aduce la fiabilidad de las publicaciones revisadas por iguales (peer reviewed) como garantía de calidad. Tampoco vamos a recordar los innumerables fraudes que se han arropado en colegas y de los que el asunto Wakefield mencionado hace poco en este blog sólo es uno de los más sonados.

Ni siquiera el prestigio de las publicaciones resiste una crítica por que sean publicadas en papel. El asunto Wakefield mencionado se publicó en The Lancet, que aún tardó ocho años en rectificar, siendo una revista con una impecable historia de más de un siglo y medio de servicio a la ciencia médica. Revisiones recientes encuentran más errores—y algunos con categoría de garrafales—en la Encyclopedia Britannica que en Wikipedia que, en cualquier caso, te ofrece la posibilidad de corregir los errores on line tu mismo y en el acto.

La redes sociales conectan a la gente y, sobre todo, facilitan información para el acceso a páginas web y blogs cuyo contenido, en cualquier caso, puede ser contrastado.

Facebook, Twitter o YouTube abren puertas y ventanas también para el cuidado y la protección de los niños. Y, últimamente y de forma especial para la protección de los derechos de los niños en lugares como Egipto, donde un habitante de cada tres es menor de 15 años—18 millones de niños—que están desde el viernes pasado en el camino de recuperar sus libertades democráticas. Porque yo creo que los derechos democráticos son también derechos de los niños.

X. Allué (Editor)

Written by pedsocial

13 febrero 2011 at 19:54