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Posts Tagged ‘derechos de los niños

Urgencias y padres

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Uno de los aspectos sociales de la Urgencias Pediátricas tiene que ver con compartir la experiencia de la visita a Urgencias con los padres. En la mayor parte de las ocasiones la presencia de padre, madre o acompañante–con frecuencia creciente los abuelos–es constante. Es la norma, o lo normal. Pero en muchos centros, cuando se trata de realizar algún procedimiento invasivo, aunque sea una simple punción venosa para extracción de muestras sanguíneas, se suele invitar a los padres a salir de la dependencia o del box.

En la reciente reunión de la SEUP celebrada aquí cerca (Sitges 2018) se ha tratado el tema con apreciaciones diversas. Gradualmente se va imponiendo la idea de que los padres deben estar presentes en todo momento. En mi recuerdo figura el (prácticamente) secuestro de los niños para la realización de exploraciones o pruebas en las viejas Urgencias del  Hospital Clínico de Barcelona, generalmente motivado por las prácticas  radiológicas con pantalla. Tan peculiar actitud pretendía evitar radiaciones a los acompañantes, mientras que el personal, médicos y enfermeras, realizaban las exploraciones sin ninguna protección!! Que nuestras médulas óseas hayan sobrevivido intactas tanto tiempo forma parte de los milagros de la ciencia. O quizá de los de la Historia de la Ciencia. Y con ello recordar unos cuantos incidentes que, con la ausencia de los padres, fueron de difícil negociación posterior.

La participación de la familia, de los padres, de los niños durante el proceso asistencial es siempre recomendable, sea la que sea la edad del menor, desde el período neonatal hasta la adolescencia. En contadas ocasiones o circunstancias puede ser desaconsejable por motivos diversos. En tales situaciones es muy conveniente llegar a un acuerdo o consentimiento explícito, con todas las explicaciones que puedan ser necesarias. Es parte de los derechos tanto de los niños como de sus familias.

Item mas:

En la cola de la supuesta falta de pediatras para la asistencia infantil en España, suena de nuevo la alarma de la cobertura de las urgencias infantiles por profesionales cualificados. A mi entender, la cualificación tiene que ver más y principalmente con las actitudes que con las aptitudes. La constante atención a la negociación con las familias y el respeto a los derechos de los menores tienen que formar parte de la formación del personal que atiende niños.

 

X. Allué (Editor)

 

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4 mayo 2018 at 7:44

Rights of the Children/Derechos de los Niños, desprotegidos en España

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1 de cada 3 niños y niñas viven bajo el umbral de la pobreza en nuestro país, alrededor de 2,5 millones de seres humanos que viven en el estado español. Y eso es conocido y denunciado por las Naciones Unidas, que reconviene al estado español por sus deficiencias, a la cola de los paises supuestamente desarrollados, por detrás de Bulgaria o Rumania.

Éste és el texto original en inglés, publicado a principios de febrero:

Committee on the Rights of the Child. Concluding observations on the combined fifth and sixth periodic reports of Spain

A brief with the recommendations:

General measures of implementation (arts. 4, 42 and 44 (6)

Legislation 5. The Committee reiterates its previous recommendations that the State party ensure that legislation and administrative regulations in all Autonomous Communities conform fully to the principles and provisions of the Convention and its Optional Protocols (CRC/C/ESP/CO/3-4, para. 10). It also recommends that the State party ensure the alignment of regional legislation with the national legal frameworks related to children’s rights, ensuring their homogeneous implementation and adequate and sufficient human, technical and financial resources.

Comprehensive policy and strategy 6. Noting the final evaluation of the Second National Strategic Plan for Children and Adolescents 2013–2016, the Committee recommends that the State party: (a) Expedite the development of a comprehensive policy and a harmonized strategy for the full implementation of the Convention; (b) Ensure that such policy and strategy are child rights-based and become an integral component of national and regional development planning, encompassing the different regional contexts; (c) Include specific time-bound and measurable goals and targets in the harmonized strategy to monitor progress in the enjoyment of all rights by all children and link it to national, regional and municipal strategies and budgets to ensure the appropriate allocation of financial, human and technical resources for its implementation.

Coordination 7. While noting the role of the three existing mechanisms to promote coordination in the implementation of sectoral policies, at the interministerial, autonomous communities, and technical working levels, the Committee recommends that the State party ensure the necessary human, technical and financial resources for their effective operation. It reiterates its recommendation that the State party continue strengthening its coordination systems within the central administration and between the Autonomous Communities in the implementation of policies for the promotion and protection of the rights of the child (CRC/C/ESP/CO/3-4, para. 12).

Allocation of resources 8. The Committee is seriously concerned that the level of investment in children by the State party has been inadequate to offset the negative impact of the severe economic and CRC/C/ESP/CO/5-6 3 social crisis that began in 2008 and that has led to increased poverty and social inequality. It is concerned about: (a) The negative impact of cuts in public investment on the implementation of the Convention, particularly for children in disadvantaged or marginalized situations, including children from low-income families and Roma children, mainly in the areas of education, health, housing and social protection; (b) The absence of consistent budgetary analysis at the national level and in various regions or autonomous communities for the correct identification, tracking and protection of resources for the implementation of children’s rights; (c) The fact that Act 26/2015 explicitly stipulates that the measures included in the Act cannot entail an increase in resources.

El gobierno del estado, con varios años en el poder, está fallando a nuestros niños. Y no lo decimos nosotros que hace tiempo que lo notamos y lo anotamos, lo dice el Comité de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. No se le pone remedio ni, por lo que parece, tienen intenciones de hacerlo, mientras dilapidan recursos en inexplicables inversiones que sólo benefician a unos pocos que, por cierto, no lo necesitan.

Los que nos dedicamos a la defensa de los derechos de los niños y los que trabajamos a diario en su atención mèdica, social, educativa o familiar, tenemos el deber de denunciarlo y llevarlo a la atención de la gente. Y a la de sus representantes legales o políticos que puedan estar en condiciones de reconocerlo y actuar.

X. Allué (Editor)

Written by pedsocial

26 febrero 2018 at 7:04

Adoctrinamiento

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Los pediatras sociales podemos, y es posible que hasta debamos, hacer abstracción de la ideología, religión o adscripción étnica de los pacientes a nuestro cargo. Hacer abstracción no significa ignorar. Sólo evitar enjuiciar, porque como componentes de la realidad social, a menudo inciden en la patología o los problemas de los niños. En la dedicación continuada a proteger a los niños y sus derechos contra todo y contra todos no se pueden escatimar esfuerzos. Aunque hay que hacerlo con tiento y en el respeto a la reconocida libertar de culto, opinión, expresión (que no es lo mismo: opinión tiene, como el culo si se me permite, todo el mundo. Expresar esa opinión sólo tiene uso de quienes así hacen.) o no ser discriminado por razón de sexo, etnia, etc.

Los ejemplos de áreas de fricción abundan, como cuando se argumenta que la mutilación genital (por cierto, femenina y masculina, según sea el profeta que se siga) tiene una justificación religiosa, o cuando se segrega por sexos en los colegios, se imponen vestimentas, también etcetera.

Una parte compleja es la valoración de lo que puede hacer de los derechos de los niños el adoctrinamiento. Ya sea en el ámbito familiar, la escuela, el seminario, madrasa,  yeshiva, o cualquier otra escuela confesional, el propósito central de la educación doctrinal es la inducción de principios concretos y, a menudo excluyentes, que modulan las ideas y el comportamiento en ámbitos que, en las religiones integristas, exceden el puramente religioso. Similar es, en los estados totalitarios principalmente, el adoctrinamiento político.

Los que lo hemos sufrido nos podemos considera supervivientes de la libertad. Pero no olvidamos las dificultades administrativas causadas por haber incluido en nuestra formación, en el bachillerato y en los estudios superiores, las asignaturas de Formación del Espíritu Nacional con la misma categoría que la Anatomía o la Patología Quirúrgica. Traducir el expediente académico a otros idiomas, de paises democráticos, resulta casi imposible si no se acompaña de una explicación vergonzante.

Es de lamentar que, en paises de democracia incipiente o incompleta, la utilización de los niños en actividades supuestamente políticas, ponga en evidencia limitaciones de los derechos de los niños. Hace unas semanas lo hemos manifestado en la entrada del blog dedicada a los derechos de imagen de los menores por parte del estado. Por cierto que ese post es el que más visitas ha tenido en lo que va de año: más de 6.000!!, de lo que nos congratulamos. La presencia de niños en las manifestaciones en Cataluña también merece críticas. Como las merece la denuncia de que en un sistema escolar concreto, por utilizar una lengua tan oficial como el español, se califique de adoctrinamiento la enseñanza.

Los pediatras sociales podemos y debemos hacer abstracción de muchas cosas, pero mantenemos la obligación de denunciar los abusos que afectan a los menores.

X. Allué (editor)

 

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9 octubre 2017 at 8:20

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Rankings, listados y clasificaciones

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Las agencias e instituciones de ámbito internacional publican listados y clasificaciones de paises en función de su situacion ante diversos valores, en lo que nos concierne, los relacionados con la salud y el bienestar infantil. Como en todas las evaluaciones, se representa una foto fija de un momento concreto, lo que tiene un interés relativo. Más interés tiene observar la evolución en el tiempo y ver progresos o deterioros.

A poco que se observen, aparecen escasas sorpresas: los ricos van bien, los pobres van mal y los de enmedio hacen lo que pueden. Los extremos suelen mantenerse, en especial por la parte de abajo, protagonizado desde hace demasidado tiempo por los paises africanos del Sahel. Los mejores de la lista, aparte de los micropaises que, por su tamaño, son poco valorables: Andorra, Liechtenstein, San Marino o Monaco. Son la mayor parte de los paises europeos, menos España, Italia, Hungría o Grecia, que están más allá del lugar 40, de los 196. Siguen Japón, Chile o Australia.  Los Estados Unidos, lamentablemente para ellos, nunca ocupan un lugar que sea paralelo a su riqueza y desarrollo, por debajo del 56.

Uno de los “rankings” que hemos visto recientemente, de la ONG Humanium, se refiere a los derechos de los niños. Los factores que evaluan han formado parte de entradas de este blog en más de una ocasión:

 

Mortalidad de menos de 5 años;
Esperanza de vida al nacer ;
Educación;
Pobreza ;
Bajo peso al nacer ;
VIH;
Trabajo infantil ;
Matrimonio infantil ;
Mutilación genital femenina ;
Registro de nacimientos;
Impacto ecológico en el futuro de los niños;
Derechos y libertades;
El sentimiento de satisfacción con la vida;
Guerra y otras situaciones violentas

Obviamente no todos los factores son idénticos ni igualmente trascendentes. Unos son causas y otros consecuencias. Unos son biológicos, al menos hasta cierto punto, y otros son sencilla y llanamente SOCIALES, culturales o políticos. Pocos escapan a la responsabilidad de los estados, por lo que estos resultan determinantes a la hora de proteger el futuro de su población: la población infantil.

 

X. Allué (Editor)

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16 junio 2017 at 12:29

Los niños son (deben ser) invulnerables

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Lucía Caram és un personaje mediático que anda dándole vueltas a lo de que “el hábito no hace al monje” literalmente. Ni tampoco a la monja. Desde hace poco impulsa un proyecto con el nombre de Invulnerables incorporado a la lucha contra la pobreza infantil y la defensa de los derechos de los niños.

Clérigos y religiosas de vez en cuando sobresalen en su participación en los medios de comunicación de masas. Pueden ser manifestaciones artísticas como la ya casi olvidada Jeanne Deckers Soeur Sourire, una dominica belga que cantaba canciones populares hace 50 años. O Teresa Forcadas, una médico intensivista que se hizo monja benedictina, activista política y, al tiempo, crítica de la opresión de la grandes empresas farmacéuticas.  Y hace muchos más años, siglos, Teresa Sánchez de Cepeda y Ahumada. Son fenómenos, o personajes ocasionales cuya existencia no debería sorprender si se tiene encuenta la miríada de órdenes religiosas femeninas que existen (número que, se dice, ni siquiera conoce el papa…), realidad estadística .

Un día de estos deberíamos repasar el valor extraordinario aportado por las monjas de las diversas adscripciones cristianas a la asistencia sanitaria en occidente. Quizá toque a los (o las ) antropólogos de procedencia formativa de enfermería, herederas de las prácticas. Tan herederas que la enfermeras tituladas en el reino Unido aún se llaman “sister” (y los enfermeros también!). Poco que ver con las denostables prácticas de algunos clérigos católicos, ya denunciadas en este blog.

El proyecto de Lucía Caram contiene unos cuantos aspectos sólidos, tanto organizativos como ejecutivos, al que deseamos todos los éxitos posibles. Y por ello merece difusión. La controversia ayuda a la difusión. Que Lucía Caram haya conseguido alistar al conocido actor Nacho Vidal, una persona con experiencias familiares de una cierta complejidad, añade interés a la curiosidad.

La protección a los niños y sus derechos admite todos los esfuerzos.

 

X. Allué (Editor).

 

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16 mayo 2017 at 11:16

La participación de los niños en la justicia juvenil

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Nuestro amigo José Maria Sánchez Bursón, prestigioso jurista con especial dedicación a la infancia, cuyo blog Infancia y sociedad del conocimiento aparece enlazado en la columna de la derecha, nos hace llegar este Manual para adecuar los sistemas de justicia juvenil europeos a los menores que publica el Observatorio Internacional de Justicia Juvenil que, con sede en Bruselas, nace en 2002 con el fin de promover una justicia juvenil global y sin fronteras, y desde entonces se ha ido configurando en torno a diferentes señas de identidad. Su web, concebida en un principio como una plataforma de intercambio de conocimiento y buenas prácticas a nivel internacional entre profesionales, organizaciones, administraciones, etc., en la actualidad es un espacio a través del cual conocer y participar del enfoque integral y multidisciplinar sobre la concepción de justicia juvenil que el Observatorio promueve.

Se describe así : Este manual tiene el propósito de proporcionar conocimientos a los profesionales que trabajan con niños en conflicto con la ley, estando específicamente orientado a la mejora de la comunicación con los menores. En él se abordan en los distintos capítulos temas relacionados con los derechos legales de los menores, las técnicas de entrevista, la psicología del niño y las habilidades pedagógicas. El manual tiene como objetivo aportar información y dar nuevas orientaciones a la aplicación de las disposiciones de la Directiva de la Unión Europea relativa a las garantías procesales de los menores sospechosos o acusados en los procesos penales. Se aporta información en relación al contenido de la directiva y la forma de aplicarla, en congruencia con otras normas internacionales y europeas relevantes en materia de justicia juvenil. Es parte de un paquete de formación compuesto del manual, un kit de herramientas para profesionales y una serie de vídeos caracterizando a menores en conflicto con la ley. La publicación ¿Puede escucharme alguien? La participación de los niños en la justicia juvenil: Manual para adecuar los sistemas de justicia juvenil europeos a los menores ha sido preparada por el Departamento de Derecho de la Infancia de la Universidad de Leiden, y es parte del proyecto Mejorando los sistemas de justicia juvenil en Europa: Formación para profesionales (Improving Juvenile Justice Systems in Europe: Training for Professionals) dirigido por el Observatorio Internacional de Justicia Juvenil y llevado a cabo con la colaboración de The Ludwig Boltzmann Institute of Human Rights (Austria); Hope for Children – UNCR Policy Centre (Chipre); Rubikon Centrum (República Checa); Association Diagrama (Francia); Ministerio Griego de Justicia (Grecia); Istituto Don Calabria (Italia); Providus Center (Letonia); Ministerio Portugués de Justicia (Portugal); Fundación Diagrama (España); Include Youth (Irlanda del Norte, Reino Unido); Finish Forum for Mediation (Finlandia); University College Cork (Irlanda).

De lectura recomendada.

 

X. Allué (Editor)

Written by pedsocial

27 abril 2017 at 8:55

700

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700700 es el número de entradas publicadas en este blog desde 2009. Queremos agradecer al casi medio millón de visitantes su interés y a quienes han realizado comentarios, nuestro reconocimiento.

Si hemos satisfecho su curiosidad, ilustrado su inteligencia o mejorado sus conocimientos, nos sentimos muy contentos y justificados. Si hemos, de alguna forma, ofendido, desinformado o equivocado a alguno de ellos, ofrecemos nuestras más sinceras excusas y permanecemos abiertos a sus críticas.

En esa línea continuaremos intentando aportar lo que buenamente podamos en la defensa de los niños, sus derechos y los de sus familias, estimulando la profesionalidad de quienes dedican sus esfuerzos a la protección de la salud, la educación, la crianza y el bienestar de los niños.

Nos tomamos una breve pausa, para volver en unas semanas con, esperamos, ánimos renovados por el descanso.

X. Allué (Editor)

Written by pedsocial

14 julio 2016 at 6:07

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